Véronique Gandolphe

Véronique Gandolphe


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C’est dans les années 1985 que je rencontre  la méthode Feldenkrais et je deviens praticienne en 1994. Je vis actuellement cette rencontre comme une synthèse entre mon parcours personnel et professionnel.


En effet dans mon enfance j’aspire à la liberté et à la performance de mes mouvements,  je passe beaucoup de temps à jouer sans jouets et j’aime le contact spontané avec les autres enfants ou adultes, les animaux et la nature.


Puis, jeune femme j’entreprends des études de sociologie et de psychologie et je deviens infirmière en milieu hospitalier quelques années plus tard. L’hôpital est un terreau d’expériences et de rencontres qui m’a appris que les traitements, aussi performants soient-t-ils, peuvent être bien mieux supportés et plus efficaces lorsqu’un contexte favorable ainsi qu’un entourage authentique et bienveillant accompagne la personne hospitalisée.


Mes questionnements s’orientent parallèlement autour de ce que mettent en jeu les personnes soignées, sur ce qui peut les aider à traverser ces moments difficiles : trouver du confort dans une situation inconfortable, identifier sur quoi elles peuvent s’appuyer pour se réconforter ou se donner de la force, rester mobile en douceur, apprendre ce qui peut leur être utile pour mieux comprendre leur fonctionnement anatomique…


Je me rends compte que toutes ces compétences potentiellement aidantes nécessiteraient un apprentissage en amont avec un temps d’intégration et cela ferait peut être partie d’un processus plus large d’équilibre et d’harmonie, facteur de vitalité.


C’est avec cette motivation que j’entreprends la formation à la méthode Feldenkrais. Le contexte pédagogique est à la fois concret et lumineux, une source d’inspiration à chaque fois renouvelée.


Je me retrouve « au tapis » à rencontrer à travers les séquences de mouvements des vécus riches et variés qui me permettent d’explorer le plaisir et la joie de bouger avec douceur et fluidité mais aussi me confronter à la difficulté, aux contraintes, me questionner sur ma capacité d’adaptation, ma liberté d’action, mon attitude bienveillante… Tout cela m’amène peu à peu à découvrir une force intérieure sans faire d’effort, plutôt dans une qualité de présence qui procure un apaisement profond et régénérant.


Mon souhait est de pouvoir rendre ce parcours profitable, de recréer ce contexte pédagogique où chacun en se mettant simplement en mouvement, peut découvrir tranquillement ce dont il a besoin pour s’accompagner en confiance dans les différents moments de sa vie.

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sept.

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